Scale di valutazione della formazione

I programmi di allenamento devono essere valutati per determinare la loro efficacia. Le valutazioni ti consentono di determinare se il tuo investimento in formazione è stato ben speso. Le valutazioni aiutano anche a valutare se i dipendenti sono stati in grado di beneficiare della formazione. Le valutazioni devono essere adeguatamente strutturate per essere sicuri di essere in grado di raccogliere informazioni da loro che saranno utili. Ci sono un certo numero di scale di valutazione che possono essere utilizzate in modo da poter determinare l'efficacia del tuo programma di allenamento nel modo più utile.

Domande misurabili

Quando si progetta un modulo di valutazione della formazione che fornirà risultati misurabili, sarà necessario creare le domande in modo che possano essere risolte con risposte predeterminate. Tali domande fornirebbero risposte a scelta multipla o una serie di risposte da cui il partecipante sceglierebbe. Misurare i risultati della formazione comporterebbe quindi il calcolo del numero di rispondenti che hanno scelto ciascuna risposta. È quindi possibile rivedere l'efficacia della formazione in base alla percentuale di risposte degli intervistati entro un determinato intervallo.

Scala Likert

La scala Likert fornisce una serie di risposte che indicano se il partecipante alla formazione è d'accordo o in disaccordo con la dichiarazione. Generalmente ci sono cinque risposte, che indicano le variazioni di accordo o disaccordo. Le cinque risposte non sono d'accordo con forza, non sono in qualche modo in disaccordo, sono neutrali, sono un po 'd'accordo e sono d'accordo. L'uso di questa scala consente di determinare oggettivamente l'efficacia dell'allenamento, in base alle statistiche dei calcoli della risposta. Le domande dovranno essere formulate in modo che possano essere risolte su questa scala.

Valutazione di Kirkpatrick

La valutazione di Kirkpatrick misura il successo e l'efficacia del programma di allenamento in varie fasi dopo il completamento della formazione. Ci sono quattro livelli nel metodo Kirkpatrick, a partire da una valutazione condotta immediatamente dopo che l'allenamento è stato completato e proseguendo fino al livello finale, che misura risultati come prestazioni di lavoro migliorate che si sono verificate come risultato diretto dell'allenamento. Il secondo livello misura la quantità di conoscenza che è stata acquisita dalla formazione. Il terzo livello misura i cambiamenti comportamentali che erano il risultato diretto del programma di formazione del partecipante.

Domande aperte

Le domande a risposta aperta consentono di raccogliere informazioni dai partecipanti alla formazione che non sono quantificabili. Una domanda a risposta aperta è una domanda che non fornisce opzioni per le risposte, ma piuttosto sollecita risposte in scrittura. L'utilizzo di domande aperte su valutazioni formative consente ai partecipanti di esprimere opinioni o fornire suggerimenti. Ad esempio, useresti domande aperte per sollecitare idee per futuri programmi di formazione. Queste risposte non possono essere incluse nel foglio di calcolo per mostrare i risultati, ma possono rivelarsi utili nello sviluppo di programmi futuri per soddisfare le esigenze specifiche dei partecipanti.